Los blogs educativos permiten utilizar las nuevas tecnologías para ampliar los contenidos trabajados en el aula, son blogs interactivos que permiten la participación de los alumnos en el blog trabajando así la parte procedimental de la asignatura.
En ocasiones el temario puede hacerse muy extenso y las horas son pocas por lo que es interesante poder contar con el tiempo y el sosiego que supone el trabajar en casa atendiendo de esta forma a la gran diversidad de alumnos.
Los contenidos que se proponen pueden ser muy variados, van desde ejercicios que ayuden a trabajar los contenidos hasta reflexiones personales o también la posibilidad de utilizar la red con contenidos filtrados por el profesor gracias a la creación de hiperenlaces.
El blog se puede utilizar en clase, proponiendo trabajos en equipo, si bien la idea original es que se utilice en casa donde la tranquilidad y el sosiego son mayores.
tomado de: http://perceianadigital.com/index.php/acercamiento-a-las-tics/461-la-utilidad-de-los-blogs
miércoles, 29 de febrero de 2012
miércoles, 15 de febrero de 2012
PROCESO HISTORICO DE COLOMBIA
ÉPOCA INDÍGENA:
La región arqueológica colombiana se encuentra ubicada en lo que se conoce como área intermedia, entre el territorio maya y los Andes Centrales y está constituida, por algunos países centroamericanos, por Colombia y Ecuador. Colombia posee costas sobre el mar Caribe y el océano Pacifico; esta magnífica situación la ha convertido en un cruce de múltiples tendencias culturales: de las zonas mesoamericana, circuncaribe, andina, amazónica y pacífica.
TOMADO DE:http://pwp.supercabletv.net.co/garcru/colombia/Colombia/indios.html
TOMADO DE:http://pwp.supercabletv.net.co/garcru/colombia/Colombia/indios.html
miércoles, 8 de febrero de 2012
BIENBENIDOS Ami Blog
Hola mi nombre es luis alfredo fontalvo acosta estudio en la Institucion Educativa liceo moderno magangue
en el curso 902 en la ciudad de magangue Bolivar
en este blog encontraras actividades que apoyan mi aprendisage
en el curso 902 en la ciudad de magangue Bolivar
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